Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

Danny Sanchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Objetivo: Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando el tema de la desigualdad de género y su importancia en la vida cotidiana. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdad de género.



  • Problema inicial: Presentar la siguiente pregunta problematizadora: ¿Por qué existen diferencias de género en nuestra sociedad?



  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de las desigualdades de género en diferentes ámbitos (educativo, laboral, cultural o de participación política). Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  • Presentación de hallazgos: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación sobre las causas de las desigualdades de género en los diferentes ámbitos. Durante las presentaciones, fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las causas expuestas.



  • Actividad complementaria: Realizar una actividad en la que los alumnos, a través de la observación de imágenes o videos, identifiquen situaciones de desigualdad de género en su vida cotidiana pasada y presente. Pueden utilizar ejemplos de su entorno familiar, escolar o comunitario.




Sesión 3:



  • Continuación de la actividad complementa