Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de diferentes formas de relaciones afectivas y la violencia en los noviazgos vista como algo normal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La importancia de la igualdad de género en la sociedad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa la igualdad de género y sus implicaciones en la interculturalidad.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las situaciones de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva en nuestra comunidad escolar?".

Desarrollo (35 minutos):

• Formación de grupos de trabajo (4 - 5 alumnos) y asignación de roles (investigador, redactor, coordinador, etc.).


• Investigación en línea y en diferentes fuentes sobre casos de injusticia y discriminación relacionados con la igualdad de género en diferentes culturas.


• Análisis de las situaciones investigadas y reflexión sobre las causas y consecuencias de la falta de igualdad de género dentro de la sociedad.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la igualdad de género para l