Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Proyección de imágenes, videos o testimonios que muestren la diversidad de grupos sociales y culturales existentes.


• Debate en grupo sobre las influencias que tienen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales y su importancia en la exigencia de respeto a las identidades juveniles.

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura de un texto breve que trate sobre el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Realización de una actividad de análisis crítico del texto, respondiendo preguntas como: ¿Cuál es la importancia de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales? ¿Cómo influye esto en la conformación de la identidad juvenil?


• Debate en grupo sobre los derechos y el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la falta de hábito de lectura y escritura y su impacto en