Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo general: Descubrir y valorar la importancia de la narración de historias como medio para apropiarse de la cultura, a través de la lectura y la escritura, incorporando elementos de la cultura propia y de otras regiones.

PDA: Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los portadores de texto.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos conectan con diferentes culturas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes portadores de texto, como libros, periódicos, revistas, afiches, entre otros.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen los portadores de texto, mencionando ejemplos de cada uno.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Promover la importancia de identificar los portadores de texto como una forma de acercarse a la cultura y enriquecer la narración de historias.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los portadores de texto.
   
   
   • Presentar a los alumnos una historia