El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con la pérdida de especies y su impacto en el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la alteración de los ciclos biogeoquímicos a la pérdida de especies en los ecosistemas?

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación guiada sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas. Los alumnos, en grupos, buscarán información en diferentes fuentes y elaborarán un resumen de los ciclos más relevantes.


• Actividad 2: Construcción de redes tróficas. Cada grupo seleccionará un ecosistema y representará las interacciones entre los organismos mediante una red trófica.


• Actividad 3: Análisis de la pérdida de especies. Los alumnos deberán inferir y predecir las consecuencias de la pérdida de organismos en los eslabones de la red trófica, basándose en los modelos generados.

Cierre:

• Debate y reflexión: Los grupos compartirán sus conclusiones sobre la relación entre la alteración d