Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

ERIKA MANCILLA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Nivel: Primaria 1°


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra comunidad podemos observar contaminación por residuos de basura de diferentes materiales y un uso incorrecto de los tambos de basura. ¿Cómo podemos solucionar este problema?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  • Explicar la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo las actividades humanas pueden afectarlo.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se observe una actividad humana que afecte a la naturaleza.


Sesión 2 (Investigación):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ámbitos (casa, escuela, comunidad) para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar las actividades que se realizan en su ámbito y la relación que tienen con la naturaleza (benefician o dañan).

  • Proporcionar recursos como libros, internet, y materiales relacionados con la temática.

  • Actividad: Cada grupo deberá elaborar un reporte de investigación con sus hallazgos.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Revisar en conjunto los reportes de investigación de cada grupo.

  • Identificar las actividades que benefician a la naturaleza y las que la dañan.