Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad
Danny Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad
Objetivo (PDA): Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la discriminación (45 minutos)
- Presentación del tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones de discriminación y exclusión. Se invita a los alumnos a analizarlas y expresar sus opiniones y sentimientos.
- Diálogo en grupo: Preguntas orientadoras: ¿Qué es la discriminación? ¿Han vivido alguna experiencia de discriminación? ¿Cómo se sienten cuando son discriminados o ven a alguien ser discriminado?
Sesión 2: Identificación de situaciones de discriminación (45 minutos)
- Actividad en parejas: Los alumnos investigarán y recopilarán ejemplos de situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país. Pueden utilizar fuentes como noticias, testimonios, videos, etc.
- Puesta en común: Cada pareja compartirá sus ejemplos y se incitará a la reflexión sobre las causas y consecuencias de la discriminación.
Sesión 3: Análisis crítico de las situaciones de discriminación (45 minutos)
- Debate en grupo: Se formarán equipos de trabajo y se asignarán situaciones de discriminación previamente investigadas por los alumnos. Cada equipo analizará críticamente la situación asignada, identificando las