La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cuáles fueron las causas que motivaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y cómo se propagaron durante los siglos XV y XVI?

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.

Fase de desarrollo:

• Lectura en grupo de textos informativos sobre el surgimiento de las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.


• Análisis y discusión de los textos, resaltando las características principales y las relaciones entre ambos conceptos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de sistemas de dominación en la actualidad.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la relación entre el surgimiento de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Compartir ideas y conclusiones en grupo.


• Asignación de tarea: investigar sobre la importancia del Humanismo en la transmutación del sistema feudal.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas que motivaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y cómo se propagaron durante los siglos