Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Objetivo de la clase: Reconocer diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que el alumno naciera y reflexionar sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Regulación de emociones para una mejor adaptación al proceso de aprendizaje de la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de introducción: Los alumnos compartirán sus propias historias familiares y comunitarias a través de una lluvia de ideas en grupo.


• Introducción al concepto de testimonio escrito, fotográfico y audiovisual.


• Actividad práctica: Los alumnos traerán fotos antiguas de sus familias y las compartirán con sus compañeros, explicando el contexto de las imágenes.

Sesión 2:

• Recopilación de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares o miembros de la comunidad, recabando testimonios sobre sucesos relevantes que hayan ocurrido antes de que ellos nacieran.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria familiar y comunitaria.

Sesión 3:

• Análisis de los testimonios recopilados.


• Actividad de interpretación: Los alumnos leerán los testimonios escritos y analizarán las fotografías y videos recopilados, identificando sucesos relevantes y reflexionando sobre su relación con el presente.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los testimonios.

S