Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problemática a atender: No reconocen las fuentes de energía que se utilizan en los procesos técnicos las cuales ayudan a favorecer un desarrollo sustentable.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Motivación a través de una breve introducción sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y su relación con el desarrollo sustentable.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué fuentes de energía se utilizan en los procesos técnicos? ¿Cómo podemos reconocer las fuentes de energía en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, haciendo énfasis en las ventajas y desventajas de cada una.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes dispositivos o procesos técnicos según la fuente de energía que utilizan.

Cierre:

• Reflexión y debate en grupos pequeños sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en el desarrollo sustentable.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Tarea: Investigar sobre una fuente de energía sustentable y sus aplicaciones en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso d