Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problema de drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora


2. Rubrica de evaluación para la producción de textos escritos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones grupales.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Tarea: escribir un breve texto que describa cómo el lenguaje oral refleja su propia identidad personal.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de los textos escritos realizados como tarea.


• Presentación de ejemplos de lenguaje oral que reflejen la identidad colectiva de diferentes comunidades.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los ejemplos de lenguaje oral presentados.


• Actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones en las que el lenguaje oral manifieste la identidad colectiva de un grup