Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La identidad y el sentido de pertenencia mediante textos para describir el valor de la oralidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordarles el tema que se abordará en la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar la situación problemática: ¿Cómo se manifiesta nuestra identidad cultural a través del lenguaje oral?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una lengua indígena o extranjera para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada y presentar información sobre sus características, su importancia cultural y su relación con la identidad.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación oral y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.


• Se invitará a los estudiantes a compartir sus opiniones sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad.


• Se asignarán tareas para la siguiente sesión: investigar sobre expresiones orales propias de su comunidad y su importan