Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Azar y probabilidad

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Incorporación de problema interdisciplinario: Analfabetismo funcional

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema del azar y la probabilidad.


• Presentar el problema del analfabetismo funcional y sus implicaciones matemáticas.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con eventos complementarios.


• Invitar a los estudiantes a discutir y analizar la situación, identificando los eventos complementarios involucrados.


• Guiar a los grupos para que encuentren la forma de resolver el problema, utilizando los conceptos de probabilidad y eventos complementarios.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su solución al problema y explicará su razonamiento.


• Realizar una retroalimentación grupal resaltando los conceptos aprendidos y brindando ejemplos adicionales.

Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos de eventos complementarios y probabilidad.


• Relacionar estos conceptos con el problema del analfabetismo funcional.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con eventos mutuamente excluyentes.


• Invitar a los estudiantes a discutir y analizar la situaci