Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Edgar Jesus De la cruz Marin
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Objetivo: Comprender el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase explicando brevemente qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.

  • Mostrar ejemplos de problemas cotidianos que se pueden resolver mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


Actividad 2: Indagación en grupos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con problemas cotidianos que involucran ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver los problemas, utilizando las ecuaciones correspondientes.


Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)



  • Cada grupo deberá exponer sus soluciones y explicar cómo llegaron a ellas.

  • Favorecer la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.


Sesión 2:
Tema: Resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.
Objetivo: Aplicar estrategias de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


Actividad 1: Repaso de ecuaciones lineales y cuadráticas (10 minutos)



  • Hacer una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Recordar las estrategias de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


Actividad 2: Ejercicios de práctica (25 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja con ejercicios de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Los alumnos deberán resolver los ejercicios de manera individual.


Activida