La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los jóvenes ya no hablan el dialecto en náhuatl por vergüenza y las personas adultas ya no lo enseñan.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la temática a los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Introducción al concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Lectura de textos cortos sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una entrevista a familiares o miembros de la comunidad que hablen algún dialecto en náhuatl.


• Presentación de los resultados de las entrevistas en forma de gráficos o infografías.


• Discusión en grupo sobre los motivos por los que los jóvenes ya no hablan el dialecto en náhuatl y las personas adultas ya no lo enseñan.


• Reflexión sobre la importancia de mantener viva la lengua náhuatl en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Lectura de un texto sobre los beneficios de ser bilingüe.


• Realización de una actividad de escritura: Redacción de un texto argumentativo sobre la importancia de mantener viva la lengua náhuatl.


• Intercambio y retroalimentación de los textos entre los alumnos.