Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Emmanuel Medina
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º: Elementos de las artes y recursos estéticos


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante las actividades prácticas.

  2. Cuestionarios de retroalimentación.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Elementos de las artes y recursos estéticos".

  2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, danzas, etc.) y preguntar a los alumnos qué elementos y recursos estéticos identifican en cada una de ellas.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de elementos de las artes y recursos estéticos.

  2. Actividad: Formar grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística (pintura, música, teatro, etc.). Cada grupo deberá identificar y discutir los elementos y recursos estéticos presentes en su manifestación asignada.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los elementos y recursos estéticos identificados en su manifestación artística, fomentando el diálogo y el intercambio de ideas.


Cierre:



  1. Reflexión final: Los alumnos comentarán sobre la importancia de identificar los elementos y recursos estéticos en las manifestaciones artísticas para apreciar e interpretar s