México posrevolucionario : la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Alexandra Méndez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las causas, desarrollo y consecuencias de la rebelión cristera, e identifica cómo se dio la negociación del conflicto que reafirmó la libertad de creencias y el estado laico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar las causas, desarrollo y consecuencias de la rebelión cristera, e identificar cómo se dio la negociación del conflicto que reafirmó la libertad de creencias y el estado laico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento con una dinámica lúdica para captar la atención de los alumnos.

  • Presentar el problema: "¿Cómo se resolvió el conflicto de la rebelión cristera en México y qué impacto tuvo en la libertad de creencias y el estado laico?"


Desarrollo del problema (30 minutos):



  1. Formación de equipos de trabajo de 4-5 alumnos.

  2. Cada equipo recibe una serie de documentos históricos relacionados con la rebelión cristera.

  3. Los estudiantes analizan los documentos y responden las preguntas clave: ¿Cuáles fueron las causas de la rebelión cristera? ¿Cómo se desarrolló el conflicto? ¿Cuáles fueron las consecuencias?

  4. Cada equipo prepara una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Puesta en común y discusión (10 minutos):



  • Cada equipo presenta su investigación y se promueve la discusión entre los alumnos.

  • El profesor guía la discusión y destaca los puntos clave relacionados con la negociación del conflicto y el impacto en la libertad de creencias y el estado laico.


Cierre (5 minutos):



  • El profesor resume los principales aspectos tratados y