Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación sobre el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad inicial: Resolver problemas sencillos de suma, resta, multiplicación y división.


• Indagación: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre los métodos que usan para realizar cálculos mentales y si utilizan calculadora o celular.


• Debate en grupo: Discusión sobre la importancia de desarrollar habilidades de cálculo mental y cómo puede beneficiar en diferentes áreas de la vida.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos: Repaso sobre los criterios de divisibilidad y números primos.


• Actividad práctica: Resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para resolver problemas de forma colaborativa.


• Reflexión en grupo: Discusión sobre las estrategias utilizadas por cada grupo y la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia de desarrollar habilidades de cálculo mental y los beneficios que conlleva.


• Presentación de resultados: Cada alumno expondrá los resultados de su investigación frente al grupo.


• Debate en