Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia de la convivencia escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:
1.1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
1.2. Introducir el problema de la violencia de la convivencia escolar y cómo puede relacionarse con la química.

Desarrollo:
2.1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una sustancia de uso cotidiano para investigar.
2.2. En sus grupos, los alumnos deberán indagar sobre la composición y concentración de la sustancia asignada, así como su efectividad en su uso cotidiano.
2.3. Los alumnos deberán realizar experimentos utilizando diferentes concentraciones de la sustancia asignada para observar los cambios en su efectividad.
2.4. Durante el desarrollo de los experimentos, los alumnos deberán registrar y analizar los resultados obtenidos.

Cierre:
3.1. Los alumnos expondrán sus investigaciones y experimentos ante el resto de la clase.
3.2. Se fomentará la reflexión y el debate sobre la relación entre la concentración de las sustancias y la efectividad de los productos de uso cotidiano.
3.3. Se realizará una conexión entre el problema de la violencia de la convivencia escolar y la importancia de la convivencia pacífica.

Sesión 2:

Inicio:
1.1. Retroalimentar brevemente lo aprendido en la