México posrevolucionario : la vida cotidiana y los procesos de reconfiguración del país.

Alexandra Méndez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las causas, desarrollo y consecuencias de la rebelión cristera, e identifica cómo se dio la negociación del conflicto que reafirmó la libertad de creencias y el estado laico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana y los procesos de reconfiguración del país.


Objetivo PDA: Indagar las causas, desarrollo y consecuencias de la rebelión cristera, e identificar cómo se dio la negociación del conflicto que reafirmó la libertad de creencias y el estado laico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y motivación a los alumnos.
    b. Presentación del tema: México posrevolucionario y la rebelión cristera.
    c. Planteamiento del problema: ¿Cómo se llegó a la rebelión cristera y cómo se resolvió el conflicto?



  2. Exploración del problema (20 minutos):
    a. Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de libertad de creencias durante el periodo posrevolucionario.
    b. Los alumnos formarán grupos y discutirán posibles soluciones al problema planteado.
    c. Cada grupo compartirá sus ideas y se generarán preguntas de indagación sobre el tema.



  3. Investigación (10 minutos):
    a. Los alumnos realizarán una investigación individual o grupal sobre las causas, desarrollo y consecuencias de la rebelión cristera.
    b. Se proporcionarán recursos como libros, internet o material audiovisual para la investigación.



  4. Síntesis (5 minutos):
    a. Los alumnos compartirán brevemente los hallazgos de su investigación.
    b. Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo se resolvió el conflicto y se reafirmó la libertad de creencias y el estado laico.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos):
    a. Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido y responderán preguntas como: ¿Por qué fue importan