Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desintegración

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: se plantea el problema de la desintegración y se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de este fenómeno.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.


• Presentación de diversas fuentes históricas (textos, imágenes, artefactos, etc.) relacionadas con los pueblos antiguos.


• Actividad: los alumnos deberán analizar las fuentes históricas presentadas y reflexionar sobre cómo estas fuentes ayudan a interpretar los hechos y procesos históricos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.


• Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de desintegración.


• Actividad: los alumnos deberán investigar sobre casos históricos de desintegración de pueblos antiguos y analizar las posibles causas y consecuencias.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los procesos de desintegración para entender la historia de los pueblos