Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocimientos de operaciones básicas y no comprensión del ordenamiento de números con signos, enteros, fracciones y decimales.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema que se abordará en esta unidad y su relación con las operaciones básicas y el ordenamiento de números con signo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los números con signo y su orden en la recta numérica.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes materiales manipulativos como tarjetas con números enteros, fracciones y decimales.


• Pedir a los estudiantes que organicen los números en la recta numérica de acuerdo a su valor y que identifiquen si son positivos o negativos.


• Facilitar la exploración y la discusión de los estudiantes sobre el ordenamiento de los números con signo, promoviendo la argumentación y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los estudiantes.


• Hacer preguntas que guíen la reflexión de los estudiantes sobre la relación entre el ordenamiento de los números con signo y las operaciones básicas.


• Establecer el propósito de las siguientes sesiones.

Sesión 2: Profundización del tema
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior, a través de