Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas y lenguas para generar una reflexión sobre la diversidad y la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué lenguas hablan y cómo se sienten al hacerlo.


• Actividad 2: Lectura de textos literarios que destaquen la importancia de las lenguas en la identidad. Incluir textos de diferentes culturas y lenguas.


• Actividad 3: Reflexión grupal sobre los textos leídos y las experiencias personales de los alumnos.

Cierre:

• Síntesis grupal de los conceptos clave abordados en la sesión.


• Tarea: Investigar sobre las lenguas indígenas presentes en México y elaborar una lista con ejemplos de palabras y expresiones en cada una de ellas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: La identidad local y de pertenencia como mexicanos mediante el uso del lenguaje para manifestar la pertenencia local.


• Análisis de cómo el lenguaje puede ser una herramienta para manifestar la i