Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo PDA: Propone prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de situaciones de riesgo en el entorno
Objetivo específico: Reconocer situaciones de riesgo social en la familia, escuela y comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo en la familia, escuela y comunidad.


3. Distribución de imágenes que representen diferentes situaciones de riesgo.


4. Trabajo en grupos para identificar y clasificar cada imagen en las categorías: familia, escuela y comunidad.


5. Puesta en común de las clasificaciones y discusión grupal para entender las implicaciones y consecuencias de estas situaciones.

Sesión 2:
Título: El autocuidado como estrategia de prevención
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia del autocuidado en la prevención de situaciones de riesgo.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de diferentes formas de autocuidado, como la alimentación saludable, la higiene personal, el descanso adecuado, etc.


3. Realización de una lista en común de prácticas de autocuidado.


4. Trabajo en parejas para compartir experiencias personales de autocuidado y cómo estas prácticas han contribuido a evitar situaciones de riesgo.


5. Exposición en grupo de las experiencias compartidas y reflexión sobre la importancia del autocuidado.

Sesión 3:
Título: La no violencia como forma de convivencia pacífica
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