Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Curso: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de diseñar un proyecto funcional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de analizar las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en su entorno y los posibles problemas que pueden generar.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una fuente de energía en específico.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre dicha fuente de energía, sus implicaciones en los procesos técnicos y posibles alternativas sustentables.
  Cierre:


• Cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase y se generará una discusión sobre las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre posibles soluciones sustentables para los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión de la sesión anterior y realizar una recapitulación de los principales conceptos aprendidos.
  Desarrollo:


• Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar a los alumnos cómo pueden aplicarlo en su proyecto funcional.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la