Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

jesus flores
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo: Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Planeación de clases"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los polígonos regulares y sus propiedades.

  • Proponer el problema "Planeación de clases" como contexto para la construcción de polígonos regulares.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de los polígonos regulares y sus propiedades.

  • Proponer a los alumnos que investiguen diferentes métodos de construcción de polígonos regulares.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que realicen sus investigaciones.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones sobre los métodos de construcción de polígonos regulares.

  • Resumir los conceptos clave y las propiedades de los polígonos regulares.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: construir un polígono regular utilizando un método de su elección.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos y propiedades de los polígonos regulares.

  • Realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.


Desarrollo:



  • Pedir a los alumnos que muestren sus construcciones de polígonos regulares.

  • Comparar y analizar las diferencias y similitudes en las construcciones realizadas por los alumnos.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre:



  • Identificar las característi