Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
jesus flores
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Planeación de clases"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los polígonos regulares y sus propiedades.
- Proponer el problema "Planeación de clases" como contexto para la construcción de polígonos regulares.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de los polígonos regulares y sus propiedades.
- Proponer a los alumnos que investiguen diferentes métodos de construcción de polígonos regulares.
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que realicen sus investigaciones.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones sobre los métodos de construcción de polígonos regulares.
- Resumir los conceptos clave y las propiedades de los polígonos regulares.
- Asignar tarea para la siguiente sesión: construir un polígono regular utilizando un método de su elección.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos y propiedades de los polígonos regulares.
- Realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.
Desarrollo:
- Pedir a los alumnos que muestren sus construcciones de polígonos regulares.
- Comparar y analizar las diferencias y similitudes en las construcciones realizadas por los alumnos.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Cierre:
- Identificar las característi