La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las faltas ortográficas y escritura deficiente.

Duración: 14 sesiones (5 sesiones de 50 minutos cada una).

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una actividad de reflexión sobre las lenguas que se hablan en la comunidad escolar y familiar. Incluir ejemplos de lenguas indígenas o extranjeras presentes en la comunidad.

Desarrollo: Lectura de textos que evidencien la diversidad lingüística. Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad. Discusión grupal y análisis de los textos leídos. Promover la participación activa de los estudiantes.

Cierre: Realización de una actividad escrita donde los estudiantes escriban sobre sus experiencias con diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar o comunitario. Evaluar la participación y el nivel de escritura de los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio: Revisión de la actividad escrita de la sesión anterior. Compartir en grupos pequeños y luego en plenaria. Destacar las diferencias y similitudes entre las experiencias de los estudiantes.

Desarrollo: Presentación de distintos textos escritos en variantes lingüísticas del español. Discusión en grupo sobre las diferencias ortográficas y gramaticales.