Introducción al cuidado de la naturaleza y sus elementos esenciales.

Adahi Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza en una Escuela para alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas. La clase se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, y se abordará de manera interdisciplinaria para atender al problema de que los alumnos desconocen del cuidado y conservación de las plantas. La planeación tendrá un enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la naturaleza y sus elementos esenciales.
Objetivo: El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Actividades:



  • Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre la importancia de la naturaleza y cómo nos beneficia en nuestra vida diaria.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con la interacción y conservación de la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y toquen diferentes elementos de la naturaleza, como hojas de árboles, tierra, agua, etc.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y conservar estos elementos.


Sesión 2:
Tema: El cuidado de las plantas.
Objetivo: El alumno identifica y comprende la importancia del cuidado de las plantas en su entorno.
Actividades:



  • Iniciar la sesión recordando la importancia de las plantas en nuestra vida y cómo nos benefician.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos siembren semillas en macetas pequeñas.

  • Observar el crecimiento de las plantas durante la semana y registrar los cambios en un diario de observación.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia d