Introducción a las formas geométricas en el entorno

Iroko Greene
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las formas geométricas en el entorno


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas geométricas que conocen (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.).

    • Observación de imágenes que contengan distintas formas geométricas y comentarios sobre lo que ven.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Salida al entorno escolar para identificar objetos que contengan formas geométricas.

    • Los alumnos deberán registrar en un cuaderno las formas geométricas que encuentren, dibujándolas y trazando líneas para representarlas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo las formas geométricas que encontraron y explicar cómo las representaron.

    • Reflexión sobre la importancia de reconocer formas geométricas en el entorno.




Sesión 2:


Tema: Reconocimiento de formas geométricas en diferentes puntos de observación


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer formas geométricas desde diversos puntos de observación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar las formas geométricas aprendidas en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de observación de formas geométricas en objetos desde diferentes puntos de vista.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Salida al entorno escolar para observar objetos desde diferentes puntos de vista.

    • Los alumnos deberán dibujar los objetos desde cada punto de vista y trazar líneas para representar las form