Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive el alumno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos que los alumnos conocen y su relación con la naturaleza.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo identificar otros seres vivos que nos rodean y cuál es su propósito o función?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupos sobre los seres vivos presentes en el entorno y su función en la naturaleza.


• Elaboración de una lista con los seres vivos identificados.

Sesión 2:

• Recapitulación del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de ecosistema y su importancia.


• Trabajo en equipos para identificar y dibujar un ecosistema local.


• Presentación de los dibujos y explicación de las relaciones entre los seres vivos y componentes de la naturaleza en cada ecosistema.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Proyección de imágenes de diferentes ecosistemas y su diversidad de seres vivos.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


• Creación de un mural colaborativo con dibujos y descripciones de los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno local.

Sesión 4:

• Recopilación de información sobre los problemas ambientales que afectan a la naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas sobre accio