Construcción del proyecto de vida - Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problemática a atender: Ausentismo escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.


2. Presentación de proyecto de vida y metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.


• Realización de una actividad de reflexión: "¿Cómo me veo a mí mismo/a en el futuro?" Los estudiantes deberán dibujar o escribir cómo se imaginan en un corto, mediano y largo plazo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia, y su relación con la construcción del proyecto de vida.


• Actividad en parejas: Los estudiantes deberán entrevistarse mutuamente para identificar los cambios que han experimentado a lo largo de su vida y en la adolescencia, y cómo estos han afectado sus metas personales.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las entrevistas realizadas en parejas.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer los cambios p