Introducción al entendimiento mutuo y la importancia de la inclusión en la escuela.

Silvia Catalan
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al entendimiento mutuo y la importancia de la inclusión en la escuela.
Objetivo: Los alumnos conocerán la importancia del entendimiento mutuo y la inclusión en la escuela, y comprenderán los beneficios de escuchar y respetar diferentes puntos de vista.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para generar un ambiente positivo.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa el entendimiento mutuo y la inclusión en la escuela. Escuchar sus respuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación teórica: Explicar a los alumnos de forma clara y sencilla qué significa el entendimiento mutuo y la inclusión en la escuela. Ejemplificar con situaciones cotidianas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y beneficios de escuchar y respetar diferentes puntos de vista en la escuela.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan vivido el entendimiento mutuo y la inclusión en la escuela.

    • Asignar una actividad para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero de clase para conocer sus puntos de vista sobre un tema determinado.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Entrevistas para conocer diferentes puntos de vista.
Objetivo: Los alumnos practicarán la escucha activa y la empatía, a través de la realización de entrevistas para conocer diferentes puntos de vista sobre un tema determinado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la actividad asignada en la sesión anterior: Los alumnos deberán contar cómo les fue en la entrevista realizada a un compañero de clase.