Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no han desarrollado habilidades de razonamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos la importancia de los números en la vida diaria.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que utilizan los números.


• Analizar y discutir las diferentes situaciones compartidas y cómo se resolvieron.

Sesión 2: Acciones de agregar, juntar y quitar cantidades

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas que involucren agregar, juntar y quitar cantidades.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan dichas situaciones utilizando material concreto (como fichas, bloques, etc.).


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de estrategias entre los alumnos.

Sesión 3: Acciones de separar, comparar e igualar cantidades

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas que involucren separar, comparar e igualar cantidades.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan dichas situaciones utilizando material concreto.


• Enfatizar en la importancia de la comunicación y el razonamiento lógico en la resolución de problemas.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos en diferentes contextos soc