Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Richard Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Falta de control de emociones en adolescentes de secundaria


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia

  • Presentación del problema interdisciplinar: Falta de control de emociones en adolescentes de secundaria

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo las emociones pueden afectar el desarrollo de proyectos tecnológicos


Desarrollo:



  • Explicación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

  • Realización de una actividad grupal: Los estudiantes deberán investigar y presentar ejemplos de sistemas técnicos que utilicen diferentes fuentes de energía (por ejemplo, eléctrica, solar, eólica, etc.)

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sostenibles y los riesgos asociados al uso de energías no renovables

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán escribir un breve ensayo sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos y su relación con el problema interdisciplinar planteado


Cierre:



  • Recapitulación de los puntos principales de la clase

  • Responder preguntas y aclarar dudas

  • Recordar la tarea asignada para la siguiente sesión


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea as