Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Textos instructivos

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: La falta de reconocimiento de una buena alimentación y sus consecuencias en la salud del cuerpo.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: la importancia de seguir instrucciones y la función de los textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos instructivos que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juego, manuales de instrucciones, etc.


• Analizar las características generales de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.


• Establecer la conexión con el problema interdisciplinar: la importancia de seguir instrucciones para llevar una vida saludable.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto instructivo seleccionado previamente.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto: ¿Cuál es el objetivo de este texto?