Los derechos humanos en México y en el mundo

Perla Martinez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo


Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: No conocen sus derechos propios ni los de otros


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Motivación y contextualización: Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los derechos humanos y su relación con la dignidad, libertad, justicia e inclusión.

  • Explicar la importancia de conocer los derechos propios y los de los demás para poder defenderlos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho humano específico para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre ese derecho, su importancia y ejemplos de su violación en México y en el mundo.

  • Actividad 3: Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre el derecho humano asignado y sus hallazgos. Los grupos pueden utilizar diferentes recursos audiovisuales (videos, imágenes, presentaciones) para complementar su exposición.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Actividad 1: Realizar un debate en el que los alumnos discutan la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, tomando como base las presentaciones de los grupos.

  • Actividad 2: Refle