Introducción al tema
Araceli Morales
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y el conteo en los alumnos de Preescolar 3º.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los números y el conteo. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos temas y registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Presentar una historia o video relacionado con el conteo y los números. Puede ser un cuento que involucre contar objetos o una canción sobre los números.
- Realizar una actividad práctica de conteo en el aula. Por ejemplo, repartir objetos pequeños a cada alumno y pedirles que los cuenten en voz alta.
- Reflexionar sobre la importancia del conteo y los números en la vida diaria. Preguntar a los alumnos cómo creen que pueden utilizar los números en su entorno y registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Resumir la clase destacando la importancia del conteo y los números como herramientas para resolver situaciones del entorno.
Sesión 2: Exploración de los números en el entorno
Duración: 45 minutos
Objetivo: Ampliar el rango de conteo de los alumnos y promover la identificación de números en su entorno.
Actividades:
- Realizar una actividad de conteo al aire libre. Por ejemplo, pedir a los alumnos que cuenten los árboles de un parque cercano o los carros que pasan por la calle.
- Invitar a los alumnos a buscar números en su entorno. Por ejemplo, pedirles que identifiquen números en señales de tránsito, carteles publicitarios o placas de automóviles.
- Realizar una actividad de juego que involucre el conteo y la identificación de números. Por ejemplo, hacer un recorrido por el aula o el patio donde los alumnos deben buscar y contar nú