Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad y la importancia de comprender cómo las demás personas inciden en su construcción.


• Dinámica de presentación: Los alumnos deberán presentarse uno a uno y contar una experiencia en la que alguien haya influido en su identidad.


• Actividad de reflexión en grupo: Los alumnos deberán discutir en grupos pequeños sobre las formas en las que las demás personas pueden influir en su identidad.

Sesión 2:

• Exposición de testimonios: Invitar a personas de diferentes edades y profesiones para que compartan sus experiencias de cómo las demás personas han influido en su identidad.


• Análisis de testimonios: Los alumnos deberán discutir en grupos pequeños sobre los testimonios escuchados y reflexionar sobre la importancia de las relaciones en la construcción de la identidad.

Sesión 3:

• Taller de habilidades y capacidades: Los alumnos deberán identificar y compartir los cambios que han experimentado en sus capacidades (deportivas, académicas, artísticas, etc.) y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una actividad en la que pongan en práctica alguna de las habilidades o capacidades identificadas.

Sesión 4:

• Debate: Organizar un debate en el que l