Educación integral en sexualidad - Valorar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

Oscar Saúl
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad - Valorar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Objetivo de la clase (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Problemática a atender: Falta de higiene y malos hábitos alimenticios en los alumnos.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la identidad y la diversidad de género en la sociedad.

  3. Presentación del problema a atender: falta de higiene y malos hábitos alimenticios en los alumnos.

  4. Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo se relaciona la identidad de género con los hábitos de higiene y alimentación? ¿Cómo podemos promover una vida saludable desde la perspectiva de la diversidad de género?


Desarrollo:



  1. Exposición teórica sobre la diversidad de género y su relación con la identidad y los hábitos saludables.

  2. Realización de actividades prácticas que promuevan la reflexión y la autoevaluación de los hábitos de higiene y alimentación de los alumnos.

  3. Trabajo en grupos para generar propuestas de mejora en relación a la problemática planteada.

  4. Presentación y discusión de las propuestas de mejora por parte de cada grupo.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la identidad y diversidad de género para promover una vida saludable.

  2. Indicaciones para la próxima