Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Atendiendo al problema: Poca comprensión acerca de las propiedades de la materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia de comprender las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.


2. Realizar un cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión actual de los estudiantes sobre el tema.


3. Presentar el problema: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

1. Explicar las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.


2. Realizar experimentos sencillos para identificar y medir propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales.


3. Fomentar la participación activa de los estudiantes en la realización de los experimentos y en la recolección de datos.

Cierre:

1. Pedir a los estudiantes que registren las observaciones y resultados de los experimentos en sus cuadernos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las conclusiones preliminares que se pueden obtener a partir de los resultados experimentales.


3. Asignar como tarea investigar ejemplos de sustancias y materiales de uso común y clasificarlos según sus propiedades extensivas e intensivas.

Sesi