Escritura colectiva por medio del dictado

silvia Magaña
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Curso: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo general: Los alumnos escribirán, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al dictado y la escritura colectiva



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de un juego de dictado oral en parejas, donde uno dicta y el otro escribe.

  • Reflexión sobre las dificultades encontradas al realizar el juego y cómo superarlas.

  • Explicación de la escritura colectiva y cómo se realizará en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Dictado creativo de palabras y frases



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Ejercicio de dictado creativo de palabras, en el cual los alumnos deberán inventar palabras y dictarlas al docente.

  • Realización de un dictado creativo de frases, donde los alumnos deberán crear una frase y dictarla al docente.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la escritura colectiva.


Sesión 3: Dictado de palabras por fonética



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Exposición sobre la importancia de conocer cómo suenan las palabras al momento de escribirlas.

  • Dictado de palabras por fonética, donde el docente pronunciará palabras y los alumnos deberán escribirlas según su sonido.

  • Reflexión sobre la importancia de la pronunc