Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema a atender: El mal uso del agua.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia del consumo responsable y cuidado del agua. Plantear el problema del mal uso del agua y su impacto en la comunidad.

  
  



• Actividad de indagación (20 minutos): Formar grupos de 4 o 5 alumnos. Entregar a cada grupo un cuadro donde registren las actividades que realizan en casa que requieren consumo de agua (bañarse, lavar los platos, regar las plantas, etc.). Luego, realizar una lluvia de ideas para identificar otras actividades que consumen agua. Los grupos deberán indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en cada actividad. Se recomienda que los estudiantes realicen mediciones utilizando recipientes graduados y tomen nota de los resultados.

  
  



• Discusión y análisis (15 minutos): Cada grupo expondrá sus hallazgos al resto de la clase. Se promoverá la reflexión y la discusión sobre los resultados obtenidos, comparando el consumo de agua en diferentes actividades. Se fomentará el pensamiento crítico y se plantearán preguntas como: ¿Qué actividades consumen má