Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3° de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración)

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura y comprensión

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de la interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para solucionar problemas.


• Introducción al tema de los textos expositivos y su estructura.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Análisis de la estructura del texto y de las estrategias utilizadas para la comprensión del problema y su solución.


• Actividad individual: resumen del texto expositivo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los resúmenes realizados por los alumnos.


• Presentación de diferentes textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


• Actividad grupal: identificar en los textos expuestos las estrategias utilizadas para la comprensión del problema y su solución.


• Actividad individual: elaboración de un texto expositivo propio que plantea un problema y su solución.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de textos expositivos entre los alumnos.


• Lectura y comprensión de los textos expositivos elaborados por los compañeros.


• Actividad grupal: comparación y contraste de los diferentes textos expositivos.


• Actividad individual: elaboración de un cuadro comparativo que muestre las similitudes y diferencias