La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Tema transversal: Uso de un idioma extranjero en la comunidad escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la unidad.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la identidad y cultura de otros pueblos.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Cuáles son los países de habla inglesa que conocen?


• Lectura de textos breves sobre diferentes países de habla inglesa.


• Actividad de investigación en grupos: investigar sobre la historia, geografía, costumbres y tradiciones de un país asignado.


• Presentación de los países y sus características al grupo.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de comprensión de lectura: leer textos más extensos sobre la cultura y la identidad de pueblos de habla inglesa.


• Análisis y discusión en grupos: ¿Qué rasgos culturales y étnicos destacan en cada país?


• Actividad de escritura: cada alumno escribirá un ensayo corto sobre un pueblo de habla inglesa y su identidad cultural.


• Presentación oral de los ensayos en inglés.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura y análisis de poemas y canciones de habla inglesa que reflejen la identidad y cultura de un pueblo.


• Actividad de escritura: cada alumno escribirá un poema o una canción en inglés que represente la identidad y cultura de un pueblo de