Introducción al tema y contexto

CLEMENCIA BAUTISTA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contexto (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de interculturalidad y sustentabilidad, y sensibilizarlos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos el tema y explicar brevemente qué es la interculturalidad y la sustentabilidad.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema de la escasez y falta de agua en la comunidad y cómo afecta a los pueblos originarios y otras culturas.

  3. Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relacionan los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza, y qué acciones podrían llevar a cabo para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y reflexión sobre las formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las prácticas de interculturalidad y sustentabilidad de diferentes pueblos originarios y otras culturas del país.

  2. Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo estas prácticas contribuyen a reducir el impacto negativo en el medio natural y social.


Sesión 3: Acciones colectivas (45 minutos)


Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de llevar a cabo acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza, a fin de preservarla y