Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de distintos tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros (puede ser a través de imágenes, videos o ejemplos reales).
   
   
   • Explicar la importancia de estos elementos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicarnos con los demás.
   
   
   • Hablar sobre los diferentes propósitos comunicativos que pueden tener estos textos (informar, persuadir, advertir, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos identifiquen los elementos clave de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros presentados.
   
   
   • Invitar a los alumnos a investigar y traer ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros de su comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Elaborar de forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.
   
   
   • Mostrar los ejemplos traídos por los alumnos y analizarlos en conjunto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada