Introducción al tema y planteamiento del problema

PEDRAZA ARRIAGA DOLORES
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia de los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos, así como su relación con las actividades humanas y su orden cronológico, a través del contexto social y cultural.


Actividades:



  1. Inicio de la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se llaman y una actividad o festividad que les gusta realizar.

  2. Presentación del tema principal de la clase: "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas".

  3. Planteamiento del problema: "Enfermedades que causan microorganismos y su relación con los cambios en la naturaleza".

  4. Breve explicación de los conceptos clave: cambios naturales, actividades humanas, orden cronológico, temporalidad, contexto social y cultural.

  5. Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  6. Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de comprender los cambios y su relación con las actividades humanas y el contexto social y cultural.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y su relación con las festividades


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la relación entre los ciclos agrícolas, las festividades y su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y del planteamiento del problema.

  2. Presentación de los ciclos agrícolas y su relación con las festividades.

  3. Explicación de la importancia de los ciclos agrícolas y las festividades en diferentes culturas y contextos históricos.

  4. R