Azar y probabilidad - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad - Aprendizaje por indagación

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Alimentación saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1

Inicio:

• Presentar a los alumnos la temática del día: azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que intervenga el azar en la vida cotidiana de los alumnos.


• Introducir el concepto de probabilidad y su importancia en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos ejemplos de eventos aleatorios y eventos determinísticos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos determinen la probabilidad de ocurrencia de diferentes eventos.


• Introducir el concepto de eventos independientes y la regla del producto.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales vistos en la sesión.


• Invitar a los alumnos a investigar y ejemplificar situaciones de la vida real donde se aplique la probabilidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: recolectar datos sobre las preferencias alimentarias de la comunidad escolar.

Sesión 2

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron algún patrón o tendencia en los datos recolectados.


• Relacionar la temática de la probabilidad con la alimentación saludable.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cuál es la probabilidad de elegir una opción saludable al azar en un m