Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Producción de textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que el alumno naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de reconocimiento familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que los alumnos nacieran.


• Realización de una actividad de lectura y comprensión de un testimonio escrito sobre el pasado familiar de un miembro de la comunidad.


• Registro individual en sus cuadernos de lo aprendido y de sus reflexiones.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos sobre los sucesos familiares y comunitarios que investigaron en sus hogares.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales presentados por los alumnos.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elaboren un texto o dibujo sobre un suceso familiar o comunitario que investigaron.


• Registro individual en sus cuadernos de lo aprendido y de sus reflexiones.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos y dibujos elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de comparación entre los sucesos familiares y comunitarios pasados y el presente de cada alumno. ¿Han cambiado? ¿Han inf