Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La comunidad estudiantil del municipio de Tlaxcoapan se encuentra bombardeada de publicidad y mensajes que no promueven una vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de mensajes: Este cuestionario consistirá en preguntas que evalúen la capacidad del alumno para comprender y analizar los mensajes que promueven una vida saludable en los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación. Se evaluarán aspectos como la identificación de características y recursos utilizados, así como la capacidad crítica para discernir mensajes poco saludables.

   
   



2. Análisis de mensajes: En este instrumento, se pedirá a los alumnos que seleccionen un mensaje publicitario o mediático que promueva una vida saludable y realicen un análisis crítico del mismo. Se evaluará su capacidad para identificar los recursos utilizados, el impacto del mensaje en la comunidad estudiantil y su capacidad de reflexión y argumentación sobre el tema.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Pregunta disparadora: ¿Qué tipos de mensajes relacionados con la vida saludable puedes identificar en los medios de comunicación que te rodean?

Desarrollo: